PSICOLOGÍA INFANTIL · 30. junio 2020
El mutismo selectivo es un trastorno de la conducta que se inicia en la infancia. Se caracteriza por la dificultad, que pueden presentan algunos niños, a la hora de comunicarse verbalmente en entornos y situaciones poco familiares y/o con personas poco conocidas. Esta definición indica que los niños tienen una competencia comunicativa y lingüística correcta y adecuada correspondiente a su edad. Hablamos de que los niños desarrollan la competencia comunicativa con normalidad en el entorno...
RELACIONES HUMANAS · 07. junio 2020
Aquél que ya no puede tener contacto con alguien que algún día fue amado es muy posible que haya experimentado el gran valor que ciertos objetos relacionados con esa persona tuvieron o aún tienen. En casos así, una prenda, un regalo y, en ciertas circunstancias, cosas no puramente físicas, como el perfil de una red social de internet puede ser casi un tesoro. Esto, que en apariencia puede aparentar no tener gran lógica, se asienta en sistemas mentales básicos del ser humano. Con el...

PSICOLOGÍA INFANTIL · 26. mayo 2020
El ser humano aprende a huir del dolor y es mejor no hablarlo ya que se tiene la creencia de que hacerlo puede hacer sufrir a los demás y a ti mismo. Tras esta afirmación es necesario lanzar las siguientes preguntas ¿Dónde hemos aprendido esta creencia sobre envolver el dolor en un manto de silencio? ¿Quién nos enseña a huir del dolor? Los niños viven durante toda la infancia muchas vivencias que implican dolor o pérdida. Algunas de las situaciones más habituales y que pueden estar...
PSICOLOGÍA INFANTIL · 26. mayo 2020
Cuando hablamos de miedo nos referimos a la perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo o un daño, ya sea real o imaginario. El miedo es una de las emociones más básicas y primitivas que existen y que puede oscilar entre diferentes niveles; cuando se manifiesta en sus niveles leves hablamos de que la persona pasa por la aprensión, la preocupación o la inquietud y en sus niveles más altos hablamos de terror o pánico. Gracias al miedo se ha podido garantizar la supervivencia tanto de...

Todos los profesionales que se dedican a ofrecer servicios enfocados en ayudar a otras personas a solucionar los problemas que puedan tener, de manera general, se enfrentan a dos objetivos simultáneos. Por un lado, deben dar aquello que se les requiere para que la dificultad que le plantean sus clientes, pacientes, usuarios,…, sea solventada. Por otro, no pueden perder de vista a las emociones y pensamientos de aquellos que solicitan sus servicios y, consecuentemente, la relación que ambos...
PSICOLOGÍA INFANTIL · 27. abril 2020
En el presente artículo vamos a comentar la veracidad de algunas ideas equivocadas en lo que respecta a la depresión infantojuvenil. La depresión infantojuvenil ha sido un campo en el que la investigación científica ha evolucionado considerablemente en los últimos 50 años. Estos estudios han podido demostrar como algunas ideas sobre la depresión que se consideraban ciertas estaban equivocadas hasta no hace muchos años y que hoy ya no resultan tan verídicas incluso algunas parecen poco...

PSICOLOGÍA INFANTIL · 16. abril 2020
El mindfulness es una herramienta que se utiliza como estrategia para potenciar la disminución de la evitación, el apego a los pensamientos y ayuda a potenciar la propia capacidad para centrarse en el momento presente. La intervención basada en el mindfulness (MBI) ha sido, en los últimos años, objeto de investigación por diversos autores, como por ejemplo, los trabajos realizados por López-González, Amutio, Oriol, Gázquez, y Pérez-Fuentes en 2018 o por Rawlett, Friedmann, y Thomas en...
RELACIONES HUMANAS · 07. abril 2020
El ser humano es una especie que no puede ser entendida sin su carácter social. Al compararnos con otros animales esto se muestra de manera muy clara y difícilmente discutible. Puede decirse que pocos nos superan en lo que tiene que ver con nuestra necesidad de relacionarnos. Somos seres que, sí o sí, debemos tener a otros para poder salir adelante. Sin esto la supervivencia es imposible en los primeros años de vida y extremadamente costosa y solo accesible a unos pocos en la adultez. Este...

PSICOLOGÍA INFANTIL · 02. abril 2020
Se ha demostrado la gran importancia que tiene para los niños interactuar con otros iguales en la infancia. Cuando se produce esta relación entre los más pequeños con sus compañeros, el niño puede beneficiar en gran medida su desarrollo personal. Todas estas relaciones se llevan a cabo gracias a lo que denominamos habilidades sociales. Las habilidades sociales están enmarcadas dentro de un constructo multidimensional denominado competencia social. Estas habilidades, que suelen ser...
PSICOLOGÍA INFANTIL · 25. marzo 2020
Bajo el respaldo de teorías psicológicas infantiles, se ha podido estudiar que los niños a cada edad desarrollan una serie de capacidades para manejarse en el mundo emocional. Estas capacidades se van desarrollando dependiendo de la etapa en la que se encuentre el niño. La neuroimagen ha demostrado la importancia de la etapa preescolar en el desarrollo del ser humano. En la etapa del desarrollo que se encuentra enmarcada entre los 0 a los 6 años, el niño integra que forma parte de...

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